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教育传媒到校
2023年12月

教育传媒到校直击佛教沈香林纪念中学 - 2023年12月

突破教学框架　营建全方位英文语境

佛教沈香林纪念中学着重培养学生的自主学习能力、增强学习动力以及良好的学习习惯，协助同学探索、发掘自己的个人能力和强项，照顾学习多样性。冯顺宁校长坚持语言学习不应仅限于课本内容中，致力为同学建构浓厚英文语境，带领教学团队致力于优化教学方式和校本课程内容，通过促进老师之间的相互协作教学，强化团队的专业发展，为学生提供与时并进的多元语言学习体验，建立良好英语能力。

戏剧渗透英语元素　加强学习自信心

冯校长深谙每一位学生都有独特的才能和无限潜力，学校为此开创以英语为表演语言的 BSC Musical，糅合英语学习和表演艺术，并设立新的录音室，由英文科及音乐科的老师进行协作教学，谱写原创英文音乐剧剧本以及音乐。学校希望同学通过如唱歌、演戏、舞蹈等亲身实践，锻炼他们的综合表演能力。学校积极为 BSC Musical团队创造丰富的表演机会，例如在高桌晚宴、联校表演、佛联会晚宴等进行音乐剧表演。

冯校长补充：「BSC Musical旨在鼓励学生自信地说英语，为他们提供渐进式的演出过程，丰富表演经验的同时，亦可以相信自己的演艺技能，通过在舞台上大胆地展现自己和表演音乐剧提升个人自信心，成功的表演经历亦可以让同学收获成就感，营造积极的学习氛围。学生最终更在毕业典礼中有长达 30 分钟的表演机会，从自我突破和创新体验的过程中探索技能强项，对于未来升学就业的发展规划更为清晰，并充分利用所学知识发挥所长。」

校本英语课程　校外比赛创佳绩

学校致力于设计全面均衡的校本课程，为中一至中四级学生在每个循环周设立两节英语会话课程，并将诗词元素融入日常课程中，鼓励有潜质的学生参加朗诵比赛，同学更于第三组别中荣获亚军。对于中五级的学生，学校则是适当地调整核心科目的学时，以回应教育局「优化高中四个核心科目」, 因此增设 Language Art 活动式课程 , 让学生于书本外接触趣味英语。在「Language Art」的课程中，同学有机会接触到英语戏剧、诗词、歌曲等教育，提升自己音乐、演讲、表演方面的知识和技能。同时，英文科组更与升学就业组合作，为同学提供升学方面的相关资讯，协助其清晰确立自己的升学就业方向和目标。

跨学科英语学习 (LaC)　加强英语应用层面

跨学科学习有助于培养学生的综合能力，建构广阔知识面。学校积极加强各学科的协作教学，将不同知识和技能相辅相成。冯校长表示：「中一级结合英文与家政科，学生需要以英文编写食材、食谱及烹饪流程等；中二级是与音乐科合作，安排同学学习如何运用英文编撰剧本，使用 Opera 跨平台浏览器进行多页面标签式浏览；中三级则科学科老师教授同学围绕保育主题制作英语海报。」此外，学校亦将初中 phonics 课程剪裁，应用于「第三届小学创科 VR/AR 设计奖TIDA」比赛，活用英文知识，将对白、字幕等将图片 VR 化，制作成为 3D 形式的作品。同学们在过程中认识到英语如何应用于生活不同层面，从而提升学习兴趣。

沈中英文周 2023 重点活动是万圣节 Fashion Show 比赛。学生和老师分别设计万圣节主题服装，在舞台上以猫步走道及以英语向全校师生介绍他们所扮演的角色。活动能有效培养学生的知识﹑技能及态度 (VASK)，加强学生对英语流行文化的认识，激发他们对英语学习的兴趣和动机。通过师生共同参与的英语活动，亦有效强化校园内的英语语境（A Wholeschool Approach），提升学生英语学习动力。

AI 融入普及课程　探究式学习

学校结合中文、英文、STEAM 教育与 IT 相关科目，竭力将 AI 技术融入普及课程中，为学生安排不同英文工作坊，进行探究式学习。例如学习撰写指示AI 工作的 prompt 生成图像和产出相关图画，同学通过不断地摸索和尝试，亲身体验不同语言的表达方式区别，合理地利用 AI 媒介精确地掌握和描述自己的需求。学校甚至以中华文化传承或社区饮食等作为主题，潜移默化中引导学生关注身处的社区环境、传承和弘扬中华传统文化。学生灵活运用英语知识与创新科技，制作不同学习成果，奠定语言基础，促进全人发展，成为未来社会的栋梁之才。